23日，
齊魯晚報“齊魯未來星”帆船主題研學迎來了濟南市匯才學校中學部50級1班的同學們。他們走進帆船基地，學習有關水上安全以及帆船常識等相關生存技能，在合作中動手體驗帆船組裝。走出家門來到戶外，同學們親身體驗大自然的氣息，迎著湖中吹來的微風，在行走中學習知識，在合作中培養綜合能力。
走出校門
在行走中學習課本知識
帆船是一種承載著人文，地理，環保，海洋科技的載體。同學們來到帆船基地后，首先了解了帆船運動的發展歷史，讓同學們對奧運會帆船運動的歷史有了全面的理解。瀏覽著名航海家航行世界的路線，讓同學們對地理課本上的世界格局和國家分布有了更加深刻的印象。
在研學課堂上，同學們了解到帆船在世界各地的航行同時也承載著一種環保的意志。作為靠可再生資源風能驅動的海上交通工具，面對全球氣候的惡化，同學們了解帆船文化也培養了同學們的環保意識。面對各種各樣形態多樣的帆船，設計精細巧妙的帆船加上教練對我國海洋科技新技術新突破的普及，讓同學們對我國海洋科技能力的認知得到了提高
同時，同學們還通過老師的講解，學習水文、氣象等與航海相關的知識，
知行合一
在合作中學習組裝帆船
進入帆船基地，在教練介紹了基地的情況后，教練們用一系列簡單的游戲讓同學們了解了海上安全的基本常識。同學們首先以小組為單位，在帆船基地中自由探索尋找在海上可以為自己提供保護的物品。經過15分鐘的尋找以后，同學們在基地中找到了救生衣，防滑鞋，防曬衣等物品。同學們有自己的實際行動找到了在海上可以保護自己的線索。隨后，基地的教練們向同學們詳細的介紹了救生衣的類型以及救生衣的穿戴方法，并讓同學們在課堂史昂進行了展示。接下來的救生衣穿戴接力比賽讓同學們體會到了海上求救的緊迫感和求救時間的寶貴。下午的帆船組裝，同學們三人一組，自己組裝OP帆船，經過了多次的嘗試以后，他們都完成了組裝。在組裝的過程中同學們各展其長，分工明確。在游戲的過程中感悟到友情和團隊協作的重要意義。將課本上的知識在實踐中進行檢驗。參加活動的翟新宇說：“在本次的活動中了解了很關于帆船文化的東西，在本次活動中收獲了很多”。
